Mẫu nhấn xét nhận xét học sinh dành riêng cho giáo viên tiểu học theo thông tứ 22 sẽ giúp đỡ các thầy giáo viên viên đái học tài giỏi liệu xem thêm khi nhận xét, ghi vào sổ học tập bạ cho học sinh tiểu học tập lớp mình đã phụ trách. Mời những thầy cô tham khảo để có thêm tài liệu dìm xét học viên tiểu học tập theo TT 22 sau khi xong học kì 1 với học kì 2.

Bạn đang xem: Những lời nhận xét hay



MỘT SỐ NHẬN XÉT GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ 22

I. Các môn học tập và vận động giáo dục

Cột thừa nhận xét:

1) Đối với học sinh nổi bật, tất cả tiến bộ:

* kiếm được điểm nổi nhảy về sự tiến bộ hoặc năng khiếu của học sinh trong học tập kì I ứng với môn học. Ví dụ:

1. Mẫu nhận xét môn tiếng Việt theo Thông tứ 22

Đọc khá lưu giữ loát; chữ viết còn yếu phải rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành tương đối tốt. Biết dùng từ đặt câu.Đọc chữ trôi chảy cùng diễn cảm, chữ viết đúng cùng đẹp.Đọc tốt, có rất nhiều sáng tạo trong bài văn.Đọc to, cụ thể hơn đối với đầu năm, chữ viết đẹp, những nét.Học gồm tiến bộ, đang khắc phục được lỗi phát âm r/d....Viết được câu gồm đủ thành phần, diễn tả được ý của mình.Chữ viết có tiến bộ hơn so với đầu xuân năm mới học. Đọc lưu giữ loát, diễn cảm (đối cùng với lớp 4, 5)Viết có hiện đại nhiều, độc nhất vô nhị là đã viết đúng độ cao con chữ.Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu làm văn.Vốn từ bỏ phong phú, viết câu gồm đủ thành phần.Đọc viết, lớn rõ giữ loát, đề xuất luyện thêm chữ viết
Đọc viết, lớn rõ lưu lại loát, xong xuôi tốt bài xích kiểm tra (10 điểm)Đọc viết, khổng lồ rõ giữ loát, biết ngắt nghỉ đúng....."Đọc to, cụ thể hơn đối với đầu năm", "đã khắc phục và hạn chế được lỗi phát âm l/n";"Có hiện đại trong vấn đáp câu hỏi"; "Viết được câu tất cả đủ thành phần, biểu đạt được ý của mình".Vốn tự của con rất tốt hoặc hơi tốt"Vốn từ bỏ của nhỏ còn hạn chế, yêu cầu luyện tra cứu từ nhiều hơn thế nhé". Nhấn xét về phần Câu tất cả thể"Con đặt câu đúng rồi", "Con để câu giỏi lắm. Nên phát huy con nhé"...

2. Mẫu nhận xét môn bao gồm tả theo Thông bốn 22

Kể chuyện từ nhiên, có văn minh nhiều trong viết thiết yếu tả.Em viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp, em yêu cầu phát huy.Em chép đúng mực đoạn trích, đảm bảo an toàn tốc độ, trình diễn sạch đẹp, đúng bề ngoài 2 câu văn xuôi.Em viết đúng chuẩn đoạn thơ, bảo vệ tốc độ, trình bày sách sẽ, đúng vẻ ngoài bài thơ 5 chữ.Em viết bảo vệ tốc độ. Những chữ chiếc đầu câu em chưa viết hoa, trình diễn chưa đẹp. Mỗi chiếc thơ em cần viết tự ô sản phẩm 3 tính tự lề đỏ thì bài viết sẽ đẹp nhất hơn. Em viết lại đoạn thơ vào vở.Em viết có hiện đại nhưng còn nhầm lẫn lúc viết một số trong những tiếng có âm đầu dễ lẫn như r/d, s/x. Em viết lại hầu như từ ngữ cô sẽ gạch chân vào vở đến đúng.Em trình diễn sạch đẹp, đúng đoạn văn, em đã nỗ lực viết đúng thiết yếu tả, tuy nhiên vẫn còn sai các từ... Em cần...

3. Mẫu nhận xét môn tập gọi theo Thông tứ 22

Em phát âm đúng, ví dụ toàn bài, biết ngắt nghỉ vừa lòng lí, em phải phát huy nhé.Em đọc đúng, ví dụ toàn bài, biết ngắt nghỉ phù hợp lí, phát âm nội dung bài xích đọc.Em đang đọc to lớn rõ, nhưng lại còn vạc âm không đúng ở những từ gồm phụ âm r, tr, em nghe cô và chúng ta đọc những từ này để đọc lại mang đến đúng.Em đang đọ to ra hơn nhưng các từ.... Em còn phát âm chưa đúng, em nghe cô đọc số đông từ này rồi em hiểu lại nhé!Em phát âm to, ví dụ nhưng thắc mắc 1 em vấn đáp chưa đúng. Em phải đọc lại đoạn 1 để để ý đến trả lời.Em đọc đúng, to lớn rõ ràng, những bước đầu tiên thể hiện nay được giọng gọi diễn cảm. đề nghị phát huy em nhé!

4. Chủng loại nhận xét môn Tập viết theo Thông tứ 22

Em viết đúng mẫu chữ..... Chữ viết đều, trực tiếp hàng, ngay ngắn.Chữ viết khá những và đẹp. Nhưng để ý điểm đặt bút chữ... Nhiều hơn nữa nhé!Viết có hiện đại nhưng nên để ý thêm nơi đặt bút của chữ... Nhé!Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.Em viết đúng mẫu chữ. Tuy vậy nếu em viết đúng khoảng cách thì bài viết của em đang đẹp hơn.Viết có hiện đại nhiều, nhất là sẽ viết đúng độ cao con chữ.Viết đã hồ hết nét hơn nhưng lại vẫn chưa đúng vị trí đặt bút của chữ... (tuỳ vào con chữ nào hs viết sai nhằm nêu tên). Em chú ý đặt bút con chữ...

5. Mẫu nhận xét môn đề cập chuyện theo Thông tư 22

Em biết nhờ vào tranh và nội dung gợi ý kể lại được đúng, rõ ràng từng đoạn của câu chuyện.Em sẽ kể được từng đoạn theo ngôn từ bức tranh, lời nói hấp dẫn. Cô khen.Em đang kể được nội dung câu chuyện nhưng biểu hiện lời của nhân vật chưa hay. Em đề nghị thể hiện cảm xúc khi kể.Em kể gồm tiến bộ. Mặc dù em chưa kể được đoạn 2 câu chuyện. Em hãy đọ lại câu chăm xem lại tranh vẽ với đọc lưu ý dưới tranh nhằm tập kể.

Luyện từ và câu:

Em triển khai đúng yêu thương cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú.Em thực hiện đúng yêu cầu, cũng có thể có hợp tác cùng với nhau trong nhóm nhưng lại vốn từ bỏ còn ít, những em đề xuất đọc sách, báo nhiều hơn để cải tiến và phát triển vốn từ.Em để câu hay lắm. Nên phát huy nhé. Vắt được kiến thức về... (từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ ghép..) cùng vận dụng giỏi vào thực hành.

6. Chủng loại nhận xét môn Tập làm văn theo Thông tư 22

Bài làm cho tốt, rất đáng để khen, em cần phát huy.Cô rất hài lòng về bài bác làm của em. Tiếp tục như cụ em nhé.Cô hết sức thích cách viết văn và trình bày vở của em. Cố gắng phát huy em nhé.Cô khôn xiết thích bài văn của em vì có khá nhiều ý hay, nên chia sẻ với chúng ta em nhé!Bài văn biết lựa chọn hình ảnh đẹp, tự ngữ sệt sắc, viết câu chặt chẽ, đủ ý.Câu văn giỏi biết cần sử dụng từ ngữ gợi tả tốt.Em viết đúng thể loại văn (miêu tả, viết thư...) nếu em trình diễn sạch đẹp bài viết của em sẽ hoàn hảo hơn.

* Trong quá trình giảng dạy, GV có thể động viên các em: đúng rồi, em xuất sắc lắm, cô khen em; em nói đúng rồi, cả lớp khen chúng ta nào!

7. Chủng loại nhận xét môn Toán theo Thông tư 22

Nắm vững kỹ năng và áp dụng thực hành tốt. Cần bồi dưỡng thêm toán tất cả lời văn.Nắm vững loài kiến thức. Kỹ năng đo lường và tính toán tốt.Có trí tuệ sáng tạo trong giải toán bao gồm lời văn cùng tính nhanh.Thực hiện tại thành thạo các phép tính, tất cả năng khiếu về tính chất nhanh.Có năng khiếu sở trường về giải toán có yếu tố hình học.Có văn minh hơn trong tiến hành phép tính chia.Có hiện đại hơn về đọc với viết số (lớp 1)Có văn minh nhiều trong triển khai phép tính cộng, trừ. (lớp 1, 2)Biết tính thành thạo những phép tính, kết thúc bài bình chọn (9 điểm)Tính toán nhanh, ráng được kỹ năng và kiến thức cơ bản
Học tốt, biết tính thành thạo những phép tính...Học khá, biết tính thành thạo những phép tính...Học tốt, biết tính thành thục chu vi và mặc tích của các hình chữ nhật cùng hình vuông. Giải đúng các bài toán gồm lời văn.Giỏi toán, tính nhanh thành thạo các phép tính
Thầy cô nhờ vào mục tiêu chuẩn kiến thức năng lực của từng bài mà ghi cho phù hợp.Em vẫn tóm tắt, giải thành thục và trình diễn khoa học bài bác toán.Em rất sáng chế trong giải dạng toán tìm hai số lúc biết tổng và tỉ của hai số đó.Em làm bài xích nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình diễn sạch đẹp. Đáng khen!Em làm bài xích tốt, chữ số... Viết chưa đẹp, đề nghị viết chữ số đúng 2 ô li.Em viết số 3 hết sức đẹp. Em viết số 2 chưa đẹp, em để ý viết đường nét móc của số 2.Em nắm rõ kiến thức và vận dụng làm giỏi các bài tập. Em làm cho đúng kết quả nhưng để tính chưa đúng. Em đề nghị đặt các chữ số thẳng cột cùng với nhau.Em thực hiện phép tính đúng. Tuy nhiên trình bày câu giải mã chưa đúng. Em hiểu lại câu hỏi của bài toán rồi viết lại câu lời giải
Em biết các giải vấn đề nhưng quên viết đáp số. Hãy lưu giữ lại cách trình diễn bài giải bài bác toán.Em đặt tính siêu đẹp. Tuy vậy em còn quên nhớ khi cộng. Em lưu giữ lại khi cùng được 10, viết 0 và cần được nhớ 1 vào hàng chục.Em thực hiện xuất sắc các phép tính. Tuy vậy còn lúng túng khi nối các điểm mang đến sẵn để sở hữu hình vuông. Em lưu giữ lại điểm lưu ý của hình vuông theo số cạnh, số góc.

8. Chủng loại nhận xét môn Môn khoa học, lịch sử hào hùng và Địa lí:

Dựa vào chuẩn kiến thức kĩ năng cùng với bài bác kiểm tra để nhấn xét. Ví dụ:

Chăm học. Lành mạnh và tích cực phát biểu sản xuất bài.Chăm học. Tiếp thu bài bác nhanh. Học bài mau thuộc.Có hiện đại trong vấn đáp câu hỏi.Học gồm tiến bộ, có chú ý nghe giảng rộng so với đầu năm.Tích cực, chủ động tiếp thu bài bác học.Nắm được loài kiến thức, kỹ năng cơ bạn dạng của môn học.

9. Mẫu nhận xét Môn nước ngoài ngữ theo Thông bốn 22

Có tinh thần học tập nhưng kỹ năng tiếp thu kỹ năng còn hạn chếCó thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu tất cả tiến bộ.Kiến thức kết nạp còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để tiếp xúc còn chậm
Có thể hiện thái độ học tập tích cực,kiến thức hấp thu biết vận dụng,kỹ năng sử dụng vào tiếp xúc tương đối tốt.Tiếp thu kỹ năng tốt, kỹ năng sử dụng ngữ điệu trong các vận động tốt.

10. Mẫu mã nhận xét Môn Đạo đức theo Thông tư 22

Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi đến phù hợp.Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.Ngoan ngoãn, yêu thương, âu yếm ông bà.Thực hiện xuất sắc những hành vi đạo đức đang học.Biết áp dụng các nội dung bài học vào thực tiễn.Thực hiện giỏi những hành động đạo đức sẽ học.Biết áp dụng các hành vi đạo đức nghề nghiệp vào thực tiễn.

11. Chủng loại nhận xét Môn TNXH theo Thông tứ 22

Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp nhưng thầy cô ghi mang lại phù hợp.Chăm học, tiếp thu bài nhanh.Hoàn thành nội dung các bài học ở HKI.Biết giữ vệ sinh và phòng bệnh dịch cho mình và fan khác.

12. Mẫu nhận xét Môn bằng tay / Kĩ thuật

Biết cấp được những đồ vật, con vật theo mẫu.Có năng khiếu về gấp giấy.Rất khéo hoa tay trong cấp giấy.Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.Vận dụng xuất sắc các kiến thức vào vào thực hành.Biết vận dụng các kiến thức để triển khai được sản phẩm yêu thích.Hoàn thành thành phầm đạt yêu cầu.

13. Mẫu mã nhận xét học bạ Môn Thể dục

Tập vừa lòng được theo sản phẩm dọc và biết cách dàn hàng.Thực hiện được những tư núm của tay khi tập Rèn luyện bốn thế cơ bản.Thực hiện tại được những tư cụ của chân cùng thân bạn khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản.Biết cách chơi và thâm nhập được các Trò chơi.Tập phù hợp đúng hàng dọc và điểm số đúng.Biết bí quyết chơi, tham gia được các Trò đùa và nghịch đúng luật.Thực hiện được bài xích Thể dục cải tiến và phát triển chung
Hoàn thiện bài xích Thể dục cách tân và phát triển chung
Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ cùng quay phải, quay trái đúng hướng.Giữ được thăng bằng khi làm cho động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang ngang.Tham gia được vào các trò chơi. đùa đúng luật của trò chơi.Biết bắt tay hợp tác với bạn trong khi chơi.Sáng tạo, linh hoạt trong những khi chơi.Thực hiện các động tác theo đúng nhịp hô.Thuộc bài bác Thể dục cải cách và phát triển chung.Thực hiện bài bác Thể dục trở nên tân tiến chung uyển chuyển và đúng nhịp hô.Tích rất tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, đơn lẻ tự.Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ đúng.Thực hiện nay được đông đảo động tác Đội hình đội ngũ.Biết chào, report và xin phép lúc ra vào lớp.Thực hiện được đi thường theo nhịp.Biết cách chơi và thâm nhập được Trò chơi.Biết biện pháp đi thường theo mặt hàng dọc.Thực hiện tại được những động tác thể dục rèn luyện bốn thế cơ bản.Tích rất tham gia tập luyện.Thực hiện tại được các bài tập rèn luyện kĩ năng vận hộp động cơ bản.Thực hiện nay được những bài tập phối kết hợp và khéo léo.Tham gia được các trò nghịch đúng luật.Tích cực, sáng chế trong lúc chơi.Tập hòa hợp đúng mặt hàng dọc, điểm số đúng mực và biết cách dàn hàng, dồn sản phẩm theo mặt hàng dọc.Biết bí quyết tập thích hợp hàng ngang, bí quyết dóng hàng với điểm số theo mặt hàng ngang.Đứng nghiêm, nghỉ ngơi đúng. Tiến hành quay phải, trái đúng.Thực hiện được đi chuyển hướng phải, trái.Thực hiện được những bài Rèn luyện kĩ năng vận hộp động cơ bản.Linh hoạt, sáng chế trong học tập tập.Thực hiện không thiếu thốn các bài xích tập trên lớp.Tích rất và chăm chỉ tập luyện.Thực hiện đúng những động tác cả bài bác Thể dục cải cách và phát triển chung với hoa hoặc cờ.Hợp tác, liên minh với bạn trong những khi chơi.Linh hoạt, trí tuệ sáng tạo trong khi thi đấu các Trò chơi.Thực hiện các động tác của bài thể dục đúng phương hướng và biên độ.Phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi tập luyện.Hoàn thành những động tác, bài xích tập, kỹ thuật các môn học.Bước đầu biết ứng dụng một số động tác vào chuyển động và tập luyện.Thực hiện đủ lượng vận động của những bài tập, đụng tác new học.Thực hiện nay được một số bài tập của môn thể dục thể thao tự chọn.Bước đầu biết phối hợp các rượu cồn tác ném bóng ra đi hoặc trúng đích.Tự tổ chức triển khai được nhóm nghịch Trò chơi.Thực hiện những động tác đúng phương hướng cùng biên độ.Điều khiển được nghịch trò chơi dễ dàng và đơn giản trong nhóm.Vận dụng được một vài động tác vào hoạt động học tập với sinh hoạt.Tổ chức được nhóm chơi trò giải trí và trả lời được số đông trò chơi đối chọi giản.

Đối với những học viên còn tiêu giảm của môn học

* thầy giáo ghi hầu như nội dung chưa hoàn thành của môn học rất cần phải khắc phục.

VD:

Đọc không lưu loát , đề nghị rèn đọc nhiều hơn thế nữa ; chữ viết còn yếu
Thực hiện nhân – chia còn yếu cần cố gắng theo dõi.Cần tu dưỡng thêm làm việc giải toán tất cả lời văn.

14. Mẫu nhận xét Môn Tin học theo Thông tư 22

Hoạt động giáo dục (Kiến thức, kỹ năng)

- hoàn thành bài thực hành, có kỹ năng gõ phím

- Bài thực hành thực tế tốt, dấn thức kỹ năng và kiến thức nhanh

- Có tài năng gõ phím, xong xuôi nội dung thực hành

- Vận dụng xuất sắc quy tắc gõ 10 ngón tay

- thừa nhận thức nhanh, ngừng tốt văn bản thực hành

- Hiểu bài xích nhanh, nắm kiến thức và kỹ năng tương đối tốt

- tiến hành đúng, đầy đủ theo yêu cầu của thầy cô

- áp dụng tốt, 10 ngón tay, dứt bài thực hành

- Nắm kỹ năng và kiến thức môn học tương đối tốt

- Có kĩ năng soạn thảo văn bản

- Có ý thức tự giác học tập

- cụ được kỹ năng và kiến thức cơ phiên bản của môn học, trả thành

Nội dung thực hành

- thực hành thực tế đúng theo yêu cầu của thầy cô

- Hiểu bài bác nhanh, bao gồm ý thức thi công bài

- Có năng lực soạn thảo văn bản

- Biết trường đoản cú giác học tập, tác dụng học tập kha khá tốt

- Có kỹ năng gõ phím, khả năng soạn thảo kha khá tốt

- Em dứt kiến thức cơ bản

- thực hiện đúng, đầy đủ theo yêu ước của thầy cô

- hoàn thành kiến thức cơ bản, phải gõ phím cấp tốc hơn

- quan sát những phím tốt, có kĩ năng soạn thảo văn bản

- triển khai đúng đầy đủ theo yêu mong của giáo viên

- Em nhấn thức được kỹ năng và kiến thức cơ bạn dạng của môn học

- Hiểu bài xích nhanh, có ý thức chế tạo bài

- Vận dụng xuất sắc 10 ngón tay khi gõ phím

- Em dấn thức được kiến thức và kỹ năng cơ phiên bản của môn học

- Có khả năng soạn thảo văn bản

- nhận thức nhanh, chấm dứt tốt văn bản thực hành

- vận dụng tốt, 10 ngón tay, hoàn thành bài thực hành

- Có năng lực soạn thảo văn bản

- Biết từ giác học tập tập, kết quả học tập tương đối tốt

- Có năng lực gõ phím, kĩ năng soạn thảo kha khá tốt

- Em xong xuôi kiến thức cơ bản

Năng lực

- sẵn sàng đầy đủ hiện tượng học tập

- hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Tích cực giúp cho bạn cùng tiến bộ

- Có đầy đủ SGK, chính sách học tập

- Hiểu bài xích nhanh, thực hành thực tế tốt

- tất cả ý thức trường đoản cú học

- Em chấm dứt môn học

- Có không thiếu thốn SGK, nguyên lý học tập

- chấm dứt nhiệm vụ học tập tập

- gồm ý thức từ bỏ học

- Em ngừng môn học

- Biết hợp tác ký kết nhóm

- sẵn sàng đầy đủ dụng cụ học tập

- Có rất đầy đủ SGK, giải pháp học tập

- bao gồm ý thức xây dựng bài xích mới

- duy trì gìn phương pháp học tập tốt

Chuẩn bị đầy đủ dụng nắm học tập

Tích cực giúp đỡ bạn cùng tiến bộ

- Biết bắt tay hợp tác nhóm

- Biết giúp cho bạn cùng tiến bộ

- Em bao gồm tự tin trong học tập

- Em dứt môn học

- Biết hợp tác và ký kết nhóm

- sẵn sàng đầy đủ giải pháp học tập

- Có không thiếu thốn SGK, hiện tượng học tập

- gồm ý thức xây dựng bài mới

- giữ lại gìn lao lý học tập tốt

Chuẩn bị không thiếu dụng vậy học tập

Tích cực giúp cho bạn cùng tiến bộ

- Biết bắt tay hợp tác nhóm

- Biết giúp bạn cùng tiến bộ

- Em gồm tự tin trong học tập

- Biết khiến cho bạn cùng tiến bộ

- Em bao gồm tự tin trong học tập

Phẩm chất

- Chấp hành tốt nội quy phòng máy

- Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô

- Biết bảo đảm tài sản công

- Vâng lời thầy cô, yêu thích bạn

- Tôn trọng chúng ta bè

- Chấp hành giỏi nội quy chống máy

- Biết đảm bảo an toàn tài sản công

- có ý thức trong học tập tập

- Chấp hành giỏi nội quy phòng máy

- Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô

- Tôn trọng bạn bè

- Chấp hành xuất sắc nội dung

- Ngoan ngoãn, lễ phép

- Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô

- Chấp hành tốt nội quy chống máy

- Chấp hành giỏi nội quy phòng máy

- Ngoan ngoãn, lễ phép cùng với thầy cô

- Biết đảm bảo tài sản công

- Vâng lời thầy cô, thương yêu bạn

- Tôn trọng các bạn bè

- Chấp hành tốt nội quy phòng máy

- Biết bảo vệ tài sản công

- tất cả ý thức trong học tập tập

- Chấp hành giỏi nội quy chống máy

- Ngoan ngoãn, lễ phép cùng với thầy cô

- Tôn trọng chúng ta bè

- Chấp hành giỏi nội dung

- Ngoan ngoãn, lễ phép

- Ngoan ngoãn, lễ phép cùng với thầy cô

- Chấp hành tốt nội quy chống máy

- Biết bảo vệ tài sản công

- gồm ý thức trong học tập

- gồm ý thức trong học tập

- Chấp hành xuất sắc nội quy chống máy

15. Mẫu mã nhận quan tâm năng lực

Có ý thức từ bỏ phục vụ, từ học, xử sự thân thiện.

Có ý thức từ bỏ phục vụ, chuẩn bị đầy đủ vật dụng học tập

Biết duy trì gìn giấy tờ cẩn thận, gồm sự hiện đại trong giao tiếp

Tự giác xong xuôi các trọng trách học tập, biết chia sẻ cùng bạn

Bố trí thời gian học tập phù hợp, tích cực giúp đỡ bạn

Có ý thức trường đoản cú học, tự kết thúc nhiệm vụ

Chuẩn bị khá đầy đủ đồ cần sử dụng học tập

chuẩn bị không thiếu thốn đồ sử dụng học tập, ăn diện sạch sẻ

* HS còn hạn chế:

Chưa duy trì gìn giấy tờ cẩn thận, chưa có thói quen tự học

Chưa chuẩn bị đầy đủ vật dụng học tập

Còn rụt rè, buộc phải tạo đk để HS phân phát biểu ý kiến nhiều hơn

Chưa dũng mạnh dạn, đầy niềm tin trong giao tiếp

Chưa chấp hành nội quy trường lớp

Chưa lành mạnh và tích cực tham gia vận động tổ nhóm

Chưa chấp hành sự phân công của tổ, lớp

16. Chủng loại nhận xét về phẩm chất

Đi học tập đều, đúng giờ, biết nhường nhịn nhịp bạn

Chăm học, chăm làm, biết khiến cho bạn bè

Chăm học, siêng làm, biết hoà đồng cùng với bạn

Chăm học, chăm làm, thận thiện với mọi người

Chăm học, chăm làm, biết lễ phép chào hỏi thầy cô, fan lớn

Ngoan, biết lễ phép chào hỏi thầy cô, người lớn

Tích rất tham gia các hoạt động học tập

Chăm thao tác làm việc nhà giúp đỡ bố mẹ, không nói dối

Có ý thức cái đẹp trường lớp, giữ lời hứa, bạo dạn bày tỏ ý kiến

Tự tin trong học tập tập, trung thực, đoàn kết thương mến bạn bè

Đoàn kết, yêu thích bạn bè

Chấp hành nội quy ngôi trường lớp

* HS còn hạn chế:

Chưa tất cả ý thức giữ dọn dẹp trường lớp, thông báo em bỏ rác đúng vị trí quy định

Hay đến lớp trể, chưa hoà đồng cùng với bạn

Ít gia nhập các vận động tập thể

Chưa kết hợp hoà đồng với các bạn bè

17. Bí quyết ghi review học bạ theo Thông tư 22

Trên đây là Tuyển tập những mẫu dấn xét dành riêng cho giáo viên tiểu học theo Thông bốn 22 chi tiết nhất để những thầy cô tham khảo review cuối năm học, ghi nhấn xét học tập bạ tiểu học cụ thể đầy đủ. Các mẫu dấn xét giúp những thầy cô ghi tổng kết thời điểm cuối năm nhanh chóng, hiệu quả.

mẫu mã nhận xét học sinh tiểu học được qui định rõ ràng, chi tiết tại Thông bốn 22 vày bộ giáo dục và Đào chế tác đề ra. Mời những thầy cô giáo cùng tham khảo nội dung mẫu nhận xét học viên tiểu học tập để nhà động mày mò cách ghi nhận xét học sinh từ lớp 1 tới trường 5 sao cho đúng chuẩn nhất.

MỘT SỐ MẪU NHẬN XÉT HỌC SINHTIỂU HỌC THEO THÔNG TƯ22

I. Những môn học và vận động giáo dục:

Cột dấn xét:

1) Đối với học sinh nổi bật, bao gồm tiến bộ:

* ăn được điểm nổi bật về sự tân tiến hoặc năng khiếu sở trường của học viên trong học tập kì I ứng với môn học.Ví dụ:

A. Thừa nhận xét Môn giờ Việt:

- Đọc khá lưu loát ; chữ viết còn yếu buộc phải rèn viết những hơn; nắm rõ kiến thức để áp dụng thực hành hơi tốt. Biết cần sử dụng từ đặt câu.- Đọc chữ trôi chảy với diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp.- Đọc tốt, có nhiều sáng sinh sản trong bài văn.- Đọc to, rõ ràng hơn đối với đầu năm, chữ viết đẹp, hầu hết nét.- Học có tiến bộ, đang khắc phục được lỗi phân phát âm r/d….- Viết được câu bao gồm đủ thành phần, mô tả được ý của mình.- Chữ viết có hiện đại hơn so với đầu xuân năm mới học. Đọc lưu giữ loát, diễn cảm ( so với lớp 4,5 )- Viết có tân tiến nhiều, tuyệt nhất là sẽ viết đúng độ cao nhỏ chữ.- Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu làm văn.- Vốn từ bỏ phong phú, viết câu gồm đủ thành phần.- Đọc viết, to rõ lưu lại loát, nên luyện thêm chữ viết- Đọc viết, khổng lồ rõ lưu lại loát, ngừng tốt bài xích kiểm tra ( 10 điểm)- Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt ngủ đúng…..- Đọc to, rõ ràng hơn đối với đầu năm”, “đã khắc phục được lỗi phạt âm l/n”;- Có tiến bộ trong vấn đáp câu hỏi”; “Viết được câu gồm đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình”.- Vốn từ của con tốt nhất hoặc khá tốt- Vốn tự của con còn hạn chế, đề xuất luyện tra cứu từ nhiều hơn nhé”. Dìm xét về phần Câu có thể- nhỏ đặt câu đúng rồi”, “Con đặt câu giỏi lắm. Yêu cầu phát huy con nhé…a. Phần bao gồm tả:- kể chuyện trường đoản cú nhiên, có tiến bộ nhiều trong viết thiết yếu tả.- Em viết đúng thiết yếu tả, trình bày sạch đẹp, em phải phát huy.- Em chép chính xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình diễn sạch đẹp, đúng vẻ ngoài 2 câu văn xuôi.- Em viết đúng mực đoạn thơ, đảm bảo an toàn tốc độ, trình diễn sách sẽ, đúng vẻ ngoài bài thơ 5 chữ.- Em viết đảm bảo tốc độ. Những chữ loại đầu câu em không viết hoa, trình diễn chưa đẹp. Mỗi chiếc thơ em đề xuất viết từ ô trang bị 3 tính từ bỏ lề đỏ thì bài viết sẽ đẹp mắt hơn. Em viết lại đoạn thơ vào vở.- Em viết có tân tiến nhưng còn nhầm lẫn khi viết một trong những tiếng bao gồm âm đầu dễ dàng lẫn như r/d, s/x. Em viết lại đa số từ ngữ cô vẫn gạch chân vào vở đến đúng.- Em trình bày sạch đẹp, đúng đoạn văn, em đã cố gắng viết đúng bao gồm tả, tuy vậy vẫn còn sai những từ...em cần...b. Phần tập đọc:- Em gọi đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ thích hợp lí, em cần phát huy nhé.- Em phát âm đúng, cụ thể toàn bài, biết ngắt nghỉ hòa hợp lí, hiểu nội dung bài xích đọc.- Em vẫn đọc to lớn rõ, cơ mà còn phát âm chưa đúng ở những từ gồm phụ âm r, tr, em nghe cô và chúng ta đọc những từ này để đọc lại mang lại đúng.- Em đã đọ to ra thêm nhưng các từ ....em còn phân phát âm chưa đúng, em nghe cô đọc phần đa từ này rồi em hiểu lại nhé!- Em đọc to, rõ ràng nhưng câu hỏi 1 em trả lời chưa đúng. Em đề xuất đọc lại đoạn 1 để suy xét trả lời.- Em phát âm đúng, khổng lồ rõ ràng, những bước đầu tiên thể hiện nay được giọng gọi diễn cảm. Yêu cầu phát huy em nhé!c. Phần tập viết:- Em viết đúng mẫu mã chữ .......Chữ viết đều, trực tiếp hàng, ngay lập tức ngắn.- Chữ viết khá đông đảo và đẹp. Nhưng chăm chú điểm đặt cây bút chữ…nhiều hơn nhé!- Viết có hiện đại nhưng nên để ý thêm vị trí đặt bút của chữ … nhé!- Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.- Em viết đúng mẫu chữ. Tuy nhiên nếu em viết đúng khoảng cách thì bài viết của em đã đẹp hơn. - Viết có tân tiến nhiều, độc nhất vô nhị là đang viết đúng độ cao nhỏ chữ.- Viết đã đông đảo nét hơn cơ mà vẫn chưa đúng nơi đặt bút của chữ … (tuỳ vào nhỏ chữ nào học sinh viết sai nhằm nêu tên). Em để ý đặt bút bé chữ...d. Phần đề cập chuyện:- Em biết dựa vào tranh và nội dung nhắc nhở kể lại được đúng, ví dụ từng đoạn của câu chuyện.- Em vẫn kể được từng đoạn theo văn bản bức tranh, lời đề cập hấp dẫn. Cô khen.- Em đang kể được nội dung câu chuyện nhưng biểu thị lời của nhân vật không hay. Em yêu cầu thể hiện cảm hứng khi kể.- Em kể tất cả tiến bộ. Tuy nhiên em chưa tính được đoạn 2 câu chuyện. Em hãy đọ lại câu chuyên xem lại tranh vẽ với đọc gợi nhắc dưới tranh nhằm tập kể.

Xem thêm: Lịch Sử Hình Thành Và Phát Triển Của Vietnam Airlines, Access To This Page Has Been Denied

e. Phần luyện từ với câu:- Em triển khai đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn tự phong phú.- Em triển khai đúng yêu cầu, cũng có hợp tác cùng với nhau trong nhóm dẫu vậy vốn trường đoản cú còn ít, những em phải đọc sách, báo nhiều hơn thế nữa để cải cách và phát triển vốn từ.- Em đặt câu giỏi lắm. Nên phát huy nhé.- nắm được kiến thức về ...( trường đoản cú đồng nghĩa, trái nghĩa, tự ghép..,) và vận dụng giỏi vào thực hành.f) Phần tập làm cho văn- bài bác làm tốt, rất đáng khen, em đề xuất phát huy.- Cô rất ưa thích về bài làm của em. Liên tục như nỗ lực em nhé.- Cô rất thích phương pháp viết văn và trình diễn vở của em. Cố gắng phát huy em nhé.- Cô khôn xiết thích bài bác văn của em vì có không ít ý hay, nên share với các bạn em nhé !- bài xích văn biết chọn hình hình ảnh đẹp, trường đoản cú ngữ rực rỡ , viết câu chặt chẽ, đầy đủ ý.- Câu văn tốt biết dùng từ ngữ gợi tả tốt.- Em viết đúng thể một số loại văn ( miêu tả, viết thư...) nếu em trình bày sạch đẹp bài viết của em sẽ hoàn chỉnh hơn.* Trong quá trình giảng dạy, GV hoàn toàn có thể động viên các em: đúng rồi, em giỏi lắm, cô khen em; em nói đúng rồi, cả lớp khen các bạn nào!
*

B. Dấn xét môn Toán:

- nắm vững kiến thức và áp dụng thực hành xuất sắc . Cần bồi dưỡng thêm toán có lời văn.- nắm vững kiến thức. Kỹ năng giám sát tốt.- Có sáng tạo trong giải toán có lời văn với tính nhanh.- thực hiện thành thạo các phép tính, có năng khiếu về tính chất nhanh.- Có năng khiếu sở trường về giải toán có yếu tố hình học.- Có tiến bộ hơn trong thực hiện phép tính chia.- Có hiện đại hơn về đọc và viết số ( lớp 1 )- Có tân tiến nhiều trong thực hiện phép tính cộng, trừ. ( lớp 1,2 )- Biết tính thành thạo các phép tính, xong bài kiểm soát ( 9 điểm)- đo lường và tính toán nhanh, cố gắng được kiến thức cơ bản- học tốt, biết tính thành thạo những phép tính…- học tập khá, biết tính thành thạo các phép tính…- học tập tốt, biết tính thạo chu vi và ăn mặc tích của các hình chữ nhật cùng hình vuông. Giải đúng các bài toán gồm lời văn”.- tốt toán, tính nhanh thành thạo các phép tínhThầy cô phụ thuộc mục tiêu chuẩn chỉnh kiến thức khả năng của từng bài xích mà ghi đến phù hợp.- Em đã tóm tắt, giải thạo và trình bày khoa học bài xích toán.- Em rất trí tuệ sáng tạo trong giải dạng toán tìm nhì số lúc biết tổng và tỉ của nhị số đó.- Em làm bài xích nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình diễn sạch đẹp. Đáng khen!- Em làm bài tốt, chữ số…viết chưa đẹp, buộc phải viết chữ số đúng 2 ô li.- Em viết số 3 vô cùng đẹp. Em viết số 2 không đẹp, em lưu ý viết đường nét móc của số 2.- Em nắm vững kiến thức và áp dụng làm giỏi các bài tập.- Em làm đúng công dụng nhưng để tính không đúng. Em đề xuất đặt các chữ số trực tiếp cột cùng với nhau.- Em triển khai phép tính đúng. Tuy nhiên trình bày câu giải mã chưa đúng. Em gọi lại câu hỏi của việc rồi viết lại câu lời giải- Em biết các giải vấn đề nhưng quên viết đáp số. Hãy nhớ lại cách trình bày bài giải bài xích toán.- Em để tính khôn xiết đẹp. Mặc dù em còn quên nhớ khi cộng. Em lưu giữ lại khi cộng được 10, viết 0 và rất cần được nhớ 1 vào sản phẩm chục.- Em thực hiện tốt các phép tính. Tuy nhiên còn khiếp sợ khi nối các điểm đến sẵn để sở hữu hình vuông. Em nhớ lại đặc điểm của hình vuông vắn theo số cạnh, số góc.

C. Nhận xét môn khoa học, lịch sử và Địa lí:

- Dựa vào chuẩn kiến thức kĩ năng cùng với bài kiểm tra để nhấn xét. Ví dụ:- chăm học. Tích cực và lành mạnh phát biểu desgin bài.- siêng học. Tiếp thu bài xích nhanh. Học bài bác mau thuộc.- Có tân tiến trong trả lời câu hỏi.- Học bao gồm tiến bộ, có chú ý nghe giảng hơn so với đầu năm.- Tích cực, dữ thế chủ động tiếp thu bài xích học.- gắng được loài kiến thức, năng lực cơ phiên bản của môn học.

D. Nhấn xét môn nước ngoài ngữ:

- Có tinh thần học tập nhưng kỹ năng tiếp thu kỹ năng còn hạn chế- có thái độ học tập tích cực, kiến thức tiếp thu bao gồm tiến bộ.- kỹ năng và kiến thức tiếp thu còn hạn chế,kỹ năng vận dụng để tiếp xúc còn chậm- bao gồm thái độ tiếp thu kiến thức tích cực,kiến thức kết nạp biết vận dụng,kỹ năng thực hiện vào giao tiếp tương đối tốt.- Tiếp thu kiến thức tốt, năng lực sử dụng ngữ điệu trong các hoạt động tốt.

E. Thừa nhận xét môn Đạo đức:

- phụ thuộc mục tiểu chuẩn chỉnh KTKN từng khối lớp cơ mà thầy cô ghi đến phù hợp.- Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.- Ngoan ngoãn, yêu thương, chăm sóc ông bà.- Thực hiện giỏi những hành động đạo đức đang học.- Biết áp dụng các nội dung bài học vào thực tiễn.- Thực hiện tốt những hành động đạo đức vẫn học.- Biết áp dụng các hành vi đạo đức nghề nghiệp vào thực tiễn.

F. Dấn xét môn TNXH:

Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà lại thầy cô ghi mang đến phù hợp.- chuyên học, tiếp thu bài bác nhanh.- ngừng nội dung các bài học ở HKI.- Biết giữ vệ sinh và phòng bệnh cho bản thân và fan khác.

G. Nhấn xét môn thủ công / Kĩ thuật:

- Biết vội vàng được các đồ vật, con vật theo mẫu.- Có năng khiếu sở trường về vội giấy.- rất khéo tay trong gấp giấy.- nạm được con kiến thức, kĩ năng cơ phiên bản của môn học.- Vận dụng giỏi các kỹ năng và kiến thức vào trong thực hành.- Biết vận dụng những kiến thức để gia công được sản phẩm yêu thích.- hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu.

H. Nhận xét môn Thể dục:

- Tập thích hợp được theo mặt hàng dọc và biết cách dàn hàng- tiến hành được những tư ráng của tay lúc tập Rèn luyện tứ thế cơ bản- tiến hành được những tư núm của chân và thân tín đồ khi tập Rèn luyện bốn thế cơ bản- Biết cách chơi và thâm nhập được những Trò chơi- Tập thích hợp đúng hàng dọc với điểm số đúng- biết cách chơi, thâm nhập được những Trò nghịch và chơi đúng luật- thực hiện được bài bác Thể dục cách tân và phát triển chung- hoàn thành xong bài Thể dục trở nên tân tiến chung- tiến hành đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, con quay trái đúng hướng- giữ lại được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa một chân sang ngang- thâm nhập được vào những trò chơi. đùa đúng mức sử dụng của trò chơi- Biết bắt tay hợp tác với bạn trong những lúc chơi- sáng tạo, linh hoạt trong những khi chơi- triển khai các động tác theo đúng nhịp hô.- Thuộc bài xích Thể dục cải cách và phát triển chung- thực hiện bài Thể dục cách tân và phát triển chung uyển chuyển và đúng nhịp hô- lành mạnh và tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, lẻ loi tự- Xếp mặt hàng và bốn thế đứng nghiêm, ngủ đúng- thực hiện được rất nhiều động tác Đội hình nhóm ngũ- Biết chào, report và xin phép lúc ra vào lớp.- triển khai được đi thường xuyên theo nhịp- Biết lối chơi và gia nhập được Trò chơi- biết cách đi hay theo mặt hàng dọc- thực hiện được các động tác thể thao rèn luyện tứ thế cơ bản- lành mạnh và tích cực tham gia tập luyện.- triển khai được các bài tập rèn luyện tài năng vận hộp động cơ bản- thực hiện được những bài bác tập kết hợp và khéo léo- tham gia được các trò chơi đúng luật- Tích cực, sáng tạo trong khi chơi- Tập đúng theo đúng mặt hàng dọc, điểm số chính xác và biết phương pháp dàn hàng, dồn hàng theo sản phẩm dọc.- biết cách tập phù hợp hàng ngang, biện pháp dóng hàng cùng điểm số theo mặt hàng ngang- Đứng nghiêm, ngủ đúng. Triển khai quay phải, trái đúng- triển khai được đi chuyển làn đường phải, trái- triển khai được các bài Rèn luyện tài năng vận động cơ bản- Linh hoạt, trí tuệ sáng tạo trong học tập- Thực hiện rất đầy đủ các bài tập bên trên lớp.- tích cực và lành mạnh và chăm chỉ tập luyện- triển khai đúng các động tác cả bài xích Thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ- hợp tác, liên minh với bạn trong lúc chơi- Linh hoạt, trí tuệ sáng tạo trong khi thi đấu các Trò chơi- tiến hành các hễ tác của bài bác thể dục đúng phương hướng cùng biên độ- phối hợp nhịp nhàng các thành phần cơ thể lúc tập luyện- chấm dứt các đụng tác, bài bác tập, kỹ thuật các môn học.- bước đầu biết ứng dụng một số trong những động tác vào vận động và tập luyện- triển khai đủ lượng vận động của rất nhiều bài tập, động tác new học- thực hiện được một số bài tập của môn thể dục tự chọn- bước đầu tiên biết phối kết hợp các hễ tác ném bóng ra đi hoặc trúng đích- Tự tổ chức triển khai được nhóm đùa Trò chơi.- thực hiện các hễ tác đúng phương hướng với biên độ- Điều khiển được chơi trò chơi dễ dàng trong nhóm- áp dụng được một vài động tác vào chuyển động học tập cùng sinh hoạt- tổ chức triển khai được nhóm chơi trò chơi và hướng dẫn được đa số trò chơi đối kháng giản.

2) Đối với học sinh còn yếu kém của môn học:

* cô giáo ghi gần như nội dung chưa chấm dứt của môn học rất cần được khắc phục. VD:- Đọc không lưu loát , cần rèn đọc nhiều hơn nữa ; chữ viết còn yếu- triển khai nhân – phân chia còn yếu cần cố gắng theo dõi.- Cần tu dưỡng thêm sinh hoạt giải toán có lời văn.Cột điểm KTĐK:- ăn điểm KTĐK cuối HKI so với những môn học đánh giá bằng điểm số.

II. Chỉ dẫn nhận xét những năng lực:

Đánh vệt x vào ô Đạt hoặc chưa đạt. Nếu lưu lại x vào ô Đạt thì các năng lượng Tự phục vụ, trường đoản cú quản; Giao tiếp, hợp tác; Tự học tập và xử lý vấn đề không có hạn chế.

* từ bỏ phục vụ, trường đoản cú quản:

Gợi ý- Chấp hành nội qui lớp học, tự trả thành các bước được giao.- Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ.- biết giữ gìn gìn lau chùi và vệ sinh thân thể, ăn, mặc hòa hợp vệ sinh.- bố trí thời gian học tập, sinh hoạt ở trong nhà phù hợp.- sẵn sàng tốt đồ dùng học tập khi tới lớp.

* Giao tiếp, hòa hợp tác:

Gợi ý- mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình diễn ý kiến của bản thân mình trước đám đông.- Biết lắng nghe tín đồ khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè.- Biết chia sẻ với mọi người, xử sự thân thiện.- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói đúng nội dung buộc phải trao đổi.

* Tự học và giải quyết và xử lý vấn đề:

- có tác dụng tự thực hiện nhiệm vụ học cá thể trên lớp.- Biết phối hợp với bạn khi làm việc trong nhóm, lớp.- Biết share kết quả tiếp thu kiến thức với bạn, với cả nhóm.- Biết search kiếm sự hỗ trợ kịp thời của khách hàng bè, thầy cô hoặc tín đồ khác.- Biết áp dụng những điều đã học để giải quyết và xử lý nhiệm vụ trong học tập tập, trong cuộc sống.- Biết tự tấn công giá kết quả học tập và report kết quả trong đội hoặc với giáo viên.

NĂNG LỰC:

- gồm ý thức từ phục vụ, từ học, xử sự thân thiện- tất cả ý thức trường đoản cú phục vụ, sẵn sàng đầy đủ đồ dùng học tập- biết giữ gìn gìn giấy tờ cẩn thận, bao gồm sự tân tiến trong giao tiếp- trường đoản cú giác ngừng các nhiệm vụ học tập, biết chia sẻ cùng bạn- bố trí thời gian tiếp thu kiến thức phù hợp, tích cực hỗ trợ bạn- tất cả ý thức từ bỏ học, tự dứt nhiệm vụ- sẵn sàng đầy đủ đồ dùng học tập- sẵn sàng đầy đủ vật dụng học tập, ăn mặc sạch sẽ

* học viên còn hạn chế:

- chưa giữ gìn giấy tờ cẩn thận, chưa tồn tại thói quen thuộc tự học- Chưa sẵn sàng đầy đủ đồ dùng học tập- Còn rụt rè, đề xuất tạo điều kiện để học viên phát biểu ý kiến nhiều hơn- Chưa to gan lớn mật dạn, đầy niềm tin trong giao tiếp- chưa chấp hành nội quy trường lớp- Chưa lành mạnh và tích cực tham gia chuyển động tổ nhóm- không chấp hành sự cắt cử của tổ, lớp

III. Lý giải nhận xét các phẩm chất:

* chuyên học, chuyên làm, lành mạnh và tích cực tham gia vận động giáo dục:

- Đi học tập đều, đúng giờ; thường xuyên trao đổi ngôn từ học tập với bạn.- Chăm thao tác nhà giúp đỡ phụ thân mẹ;- tích cực tham gia các chuyển động ở trường với ở địa phương.- tích cực và lành mạnh tham gia giữ lại gìn vệ sinh, thẩm mỹ trường lớp, chỗ ở và chỗ công cộng;

* từ tin, trường đoản cú trọng, tự chịu đựng trách nhiệm:

- bạo dạn khi triển khai nhiệm vụ học tập, trình bày ý kiến cá nhân.- Nhận thao tác vừa sức mình.- Tự phụ trách về các việc làm, không đổ lỗi cho người khác.- sẵn sàng chuẩn bị nhận lỗi khi làm sai.

* Trung thực, kỉ luật, đoàn kết: nói thật, nói đúng về sự việc:

- ko nói dối, ko nói không nên về fan khác.- kính trọng lời hứa, giữ lại lời hứa,nhường nhịn bạn.- Thực hiện trang nghiêm quy định về học tập tập.- không lấy rất nhiều gì chưa phải của mình;biết bảo vệ của công.- Biết giúp đỡ, tôn trọng rất nhiều người,quý trọng fan lao động;- Trung thực, liên hiệp với các bạn bè.

* yêu thương gia đình, các bạn và những người dân khác:

- yêu thương trường, lớp, quê hương, khu đất nước.- quan tâm âu yếm ông bà, thân phụ mẹ, anh em.- Kính trọng tín đồ lớn, hàm ân thầy giáo, cô giáo; yêu thương thương, giúp đỡ bạn.- tích cực tham gia chuyển động tập thể, chuyển động xây dựng trường, lớp.- đảm bảo của công, duy trì gìn và đảm bảo an toàn môi trường.- trường đoản cú hào về người thân trong gia đình trong gia đình, thầy giáo, cô giáo, công ty trường.- Thích mày mò về các địa danh, nhân vật nổi tiếng ở địa phương.

PHẨM CHẤT

- Đi học đều, đúng giờ, biết dường nhịp bạn- chuyên học, siêng làm, biết giúp bạn bè- siêng học, chuyên làm, biết hoà đồng với bạn- siêng học, chăm làm, thận thiện với tất cả người- chăm học, chuyên làm, biết lễ phép kính chào hỏi thầy cô, ngườilớn- Ngoan, biết lễ phép xin chào hỏi thầy cô, tín đồ lớn- tích cực và lành mạnh tham gia các hoạt động học tập- Chăm thao tác nhà trợ giúp bố mẹ, ko nói dối- bao gồm ý thức làm đẹp trường lớp, giữ lại lời hứa, mạnh dạn bày tỏ ý kiến- sáng sủa trong học tập tập, trung thực, đoàn kết yêu quý bạn bè- Đoàn kết, yêu thích bạn bè- Chấp hành nội quy trường lớp

* học viên còn hạn chế:

- chưa có ý thức giữ lau chùi trường lớp, nhắc nhở em bỏ rác đúng vị trí quy định- Hay tới trường trể, không hoà đồng cùng với bạn- Ít gia nhập các vận động tập thể- Chưa liên hiệp hoà đồng với các bạn bè
Thành tích nổi bật/Những vấn đề cần khắc phục, giúp đỡ: ghi lại các thành tích khá nổi bật hoặc mọi điều lưu ý cần phải khắc phục về những mặt chuyển động giáo dục làm việc HKI. Đồng thời ghi rõ nhiệm vụ giáo dục của HS làm việc HKII. Ví dụ:- Thưởng trào lưu ghi: Đạt giải ....; trào lưu gì .......; cung cấp .....;- tán dương về chuẩn KT- KN ghi: ngừng tốt nội dung học tập học tập kỳ I năm học 2014- năm ngoái .- tán dương cả 3 mặt (môn học; năng lực; phẩm chất) ghi: xong tốt nhiệm vụ học kỳ I năm học 2014- năm ngoái .