Bên cạnh giáo dục những kiến thức văn hóa - khoa học, học sinh rất rất cần phải bồi chăm sóc kiến thức, tìm hiểu về lịch sử dân tộc của quê hương, khu đất nước. Hiểu được tầm quan trọng đặc biệt của giáo dục truyền thống đối với thế hệ trẻ, những trường ko chỉ cải thiện chất lượng đào tạo và huấn luyện môn lịch sử dân tộc mà còn tổ chức những hoạt động, việc làm thực tế thực để góp phần khơi gợi lòng tự hào dân tộc, vun bồi tình cảm nước tự sớm cho những em.
Bạn đang xem: Báo cáo giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử văn hóa dân tộc
Từ đông đảo tiết học sinh động trên lớp
Thay cho phần lớn tiết học khô khan, chỉ tiếp thu kiến thức và kỹ năng qua bài toán “cô nói - trò nghe”, cô Võ Ngọc Trí (giáo viên môn định kỳ sử, Trường thcs Lý trường đoản cú Trọng, phường 4, TP.Tân An, thức giấc Long An) chuẩn bị rất kỹ những giáo án, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu minh họa để những bài học, sự kiện lịch sử thu hút học tập sinh. Các em không chỉ là tiếp thu kỹ năng đơn thuần, 1 chiều mà phải có sự tương tác, khơi gợi niềm say mê, hứng khởi trong tiếp thu kiến thức để những tiết học không thể nhàm chán. ước ao vậy, giáo viên phải thực sự là người “truyền lửa”.
Cô Trí phân chia sẻ: “Trong quy trình giảng dạy, tôi chú trọng nhấn mạnh vấn đề về truyền thống đánh giặc giữ lại nước, giúp các em có thể xâu chuỗi sự kiện, ghi nhớ bài học lâu bền hơn với những mốc lịch sử dân tộc quan trọng. Kề bên đó, tôi cũng lồng ghép ra mắt về hồ hết di tích lịch sử dân tộc tại Long An để chế tạo sự gần gũi và phủ rộng tình yêu thương quê hương so với các em như Lăng Nguyễn Huỳnh Đức, di tích Vàm Nhựt Tảo, công ty Tổng Thận,…”.
Theo Hiệu trưởng Trường thcs Lý trường đoản cú Trọng - Lê phạt Hiển, năm học 2021-2022, ở kề bên những công tác trong giáo dục bộ môn, giáo viên tiến hành thêm tài liệu của Sở giáo dục đào tạo và Đào tạo biên soạn về các di tích lịch sử vẻ vang trên địa bàn tỉnh, với 1 khối lớp 6 thì triển khai thêm chương trình giáo dục đào tạo địa phương. Trong quá trình giảng dạy, thầy giáo cũng lồng ghép những kiến thức về định kỳ sử, văn hóa địa phương để học viên tìm hiểu.
Ngoài các tiết học tập trên lớp, nhiều học viên còn đến thư viện trường nhằm đọc sách, khám phá lịch sử. Em Huỳnh Nguyễn Xuân Nhi (học sinh lớp 7/4, Trường thcs Lý tự Trọng) mang lại biết: “Em và chúng ta thường xuyên mang đến thư viện mượn sách về đọc. Em đọc đa dạng mẫu mã các loại sách nhưng lại em rất quan tâm, mến mộ sách về kế hoạch sử. Thư viện có không ít sách về lịch sử vẻ vang cho chúng em tra cứu hiểu cạnh bên các bài học kinh nghiệm trên lớp. Em cảm thấy rất từ bỏ hào về sự đấu tranh anh dũng, mưu trí và tấm lòng do nước, bởi dân của cố hệ thân phụ ông”.
Đến những chuyến hành trình thực tế
Xác định giáo dục truyền thống lịch sử là một trong những nội dung quan trọng đặc biệt trong việc phát triển toàn diện nhân cách, phẩm hóa học của học tập sinh, vì đó, không chỉ là thông qua đều tiết học lịch sử trên lớp, nhiều trường còn tổ chức những chuyến về nguồn, tham quan du lịch “địa chỉ đỏ” vào và không tính tỉnh hoặc các hoạt động giáo dục nước ngoài khóa nhộn nhịp khác đến học sinh.
Xem thêm: Lịch Sử Ta Đã Có Nhiều Cuộc Kháng Chiến Vĩ Đại Chứng Tỏ Tinh Thần Yêu Nước Của Nhân Dân Ta
Hiệu trưởng Trường trung học cơ sở Lý trường đoản cú Trọng - Lê phân phát Hiển đến biết: “Tổng phụ trách Đội triển khai những tài liệu để các em tìm hiểu về lòng bất khuất, ý chí quật cường của người anh hùng trẻ tuổi sở hữu tên Lý từ Trọng. đơn vị trường cũng bức tốc các chuyển động ngoại khóa làm việc thời điểm cuối năm học, tạo điều kiện cho học viên tham quan, học tập, trải nghiệm. Chuẩn bị tới, trường sẽ tổ chức cho giáo viên tu dưỡng và các em nhóm tuyển học sinh giỏi văn hóa du lịch thăm quan lăng thay Phó bảng Nguyễn Sinh sắc đẹp tại Đồng Tháp. Đây cũng là “món quà” chân thành và ý nghĩa cho phần đông nỗ lực của các em trong veo năm học qua”.
Tương tự, tại khuôn viên ngôi trường Tiểu học Nguyễn Trung Trực - ngôi trường có tên vị hero dân tộc, quê Long An, ở kề bên tượng đài vị nhân vật dân tộc còn tồn tại bảng thông tin tiểu sử cho những em kiếm tìm hiểu. Ngoài các bài học tập trên lớp, hàng năm, đơn vị trường đều tổ chức cho học sinh chuyến về nguồn tại di tích Vàm Nhựt Tảo (huyện Tân Trụ). Tự đó, những em rất có thể trực tiếp tham quan, cảm giác rõ hơn về đầy đủ chiến công của anh hùng Nguyễn Trung Trực tấn công đuổi giặc Pháp, bảo đảm quê hương.
Em Lê Nguyễn Bảo Ngọc (học sinh lớp 5/1, ngôi trường Tiểu học Nguyễn Trung Trực) thông tin: “Em đang đọc tiểu truyện của nhân vật Nguyễn Trung Trực, được nghe giáo viên kể về phần nhiều chiến công gan dạ của ông nhưng lại khi được tham quan khu di tích Vàm Nhựt Tảo, nghe thuyết minh và xem tranh ảnh, hiện vật, em làm rõ hơn cùng cảm nhận thâm thúy hơn về tinh thần quật cường của phụ vương ông. Em cực kỳ tự hào vì chưng được học dưới mái trường có tên người nhân vật dân tộc đã có nhiều đóng góp cho sự nghiệp hóa giải quê hương, tấn công đuổi giặc nước ngoài xâm”.
Tổng phụ trách Đội ngôi trường Tiểu học tập Nguyễn Trung Trực - thầy Đinh Hoàng Tân đến biết, trường liên tiếp tổ chức các vận động giáo dục truyền thống, giới thiệu về tè sử anh hùng Nguyễn Trung Trực cũng như các nhân vật của quê nhà Long An cùng của vn cho các học sinh. Liên team cũng tổ chức cho học viên về nguồn, tham quan du lịch “địa chỉ đỏ” như di tích lịch sử Nguyễn Trung Trực và bia di tích tại Khu mộ 42 liệt sĩ (phường 7, TP.Tân An),... Tự đó, giúp những em thêm từ hào cùng càng nỗ lực, quyết trung tâm học tập thật tốt để xứng danh với phần nhiều hy sinh, hiến đâng của thân phụ ông vì chưng độc lập, tự do thoải mái cho Tổ quốc.
Dân tộc việt nam có bề dày lịch sử vẻ vang đấu tranh dựng nước cùng giữ nước xứng đáng tự hào. Hồ hết chiến công lẫy lừng trong đảm bảo an toàn và gây ra Tổ quốc qua 4.000 năm ấy là biết bao xương ngày tiết của thân phụ ông sẽ đổ xuống để giữ gìn từng tấc đất quê hương. Cố gắng hệ hôm nay, độc nhất vô nhị là những em học sinh, thiếu niên, nhi đồng cần phải giáo dục truyền thống lịch sử để khơi gợi niềm tin, lòng tự hào dân tộc, vạc huy tinh thần yêu nước và đóng góp thêm phần nỗ lực học tập thật xuất sắc để xây dựng quê nhà thêm giàu đẹp./.
